自立型人材が職場を変える！若手が育つ人材育成 Vol.10 『浅井先生は「魔法の呪文」を唱える。』

皆さん、こんにちは。
できれば「数字」の無い世界に住みたいと思っている、数字嫌いの中津川です！

 

それは遥か昔の中学生時代。
浅井先生は授業の最初、必ず全員にこう復唱させました。

 

マイマイプラ

プラマイマイ

マイプラマイ

プラプラプラ

 

未だにこうなぞらえると、ちょっと腰の曲がった浅井先生の後ろ姿が目に浮かびます。

とにかく授業の度に。何回も。全員でこう唱えるのです。
理屈が理解できていなかった私には、
それはもはや「魔法の呪文」にしか聞こえませんでした。

マイマイプラ？

謎解きはこうです。

 

マイナス×マイナス＝プラス

プラス×マイナス＝マイナス

マイナス×プラス＝マイナス

プラス×プラス＝プラス

 

数式上の基本ルールですよね。何故「マイナスにマイナスを掛けるとプラスになるのか」は、
未だに納得がいかない今日この頃なのですが、
とにかく浅井先生のかけた呪文は、今日も私をしばりつけたままなのは確かです。

 

私の頭の中はいつもこうです。

地面が±（プラスマイナス）ゼロ

その上がプラスの世界。

その下がマイナスの世界。

 

プラスの世界には、太陽が燦燦と輝き、花は咲き、小鳥が舞い踊ります。

一方、マイナスの世界は、年中暗く、じめじめとしていて、いるのはミミズくらい。

そのマイナスの世界の住人が、
マイナス×マイナスで手を組むと、なぜ突然プラスの世界に躍り出る事が出来るのでしょう？

 

やっぱり疑問です。
だって、「マイナス＋マイナス」なら＝やっぱりマイナスなんですよね。

「＋」では超えられなかった壁を、「×」はやすやすと飛び越えて行くとは、
「×」パワー恐るべしっ！

マイナスの世界の住人も、そりゃぁ小躍りしながら「×」様に助けを求めるってなもんです。

 

しかしここで注意しなければなりません。

やっとこさ　「マイマイプラ」を実現し、いざ地上へ！と思ったら、
後ろから『お～い俺も混ぜてくれよ～』と
マイナス世界の友人がやって来たとしても、決して招き入れてはいけません。

何故なら、「プラマイマイ」。

そう、またしてもマイナスの世界へ引き戻されてしまうのです。

嗚呼、これほどまでに遠いとは、プラスの世界よ、、、。

 

このような事態に遭遇したら、そのご友人には「別のマイナスの友人を待て」と伝えて、
さっさと地上へ上がりましょう。

 

さて、こんな答えの無い（いや、あるのでしょうが私には到底理解できない）
謎に頭を悩ませていた中、
ふと「これを『人』に置き換えたらどうなるか？」という考えが浮かびました。

 

皆さんは、「人材マトリクス」というものをご存知でしょうか？

 

　　人材　　｜　　人財

　　　　　　｜

　ーーーーーーーーーーー

　　　　　　｜

　　人在　　｜　　人罪

 

縦軸が「将来性」。
横軸が「実績」。とするものが代表的ですが、

上記のように、社内の「人材」は4分割できる、という考え方です。

 

●人材・・・実績はないが成長が期待できる人。

●人財・・・実績もあり、成長が期待できる人。この区分の人材を企業は増やしたい。

●人在・・・実績はあるが、今後、これ以上の成長が見込めない人。

●人罪・・・実績もなく、成長も期待できない人。この区分の人材が多いと企業は大変。

 

誰が考えたか知りませんが、「人罪」という表現は、なかなかどうして、
言い得て妙ではありませんか。

プラスマイナスで考えたなら、
やはり「人罪」に区分けされる人が「マイナス」という事になるのでしょう。

 

さて、マイナス要素である「人罪」を更に「人罪」と掛け合わせた時、
果たして「マイマイプラ」となるのでしょうか？

それとも「マイナス＋マイナス＝マイナス」となってしまうのか？

 

この点は、企業の人材育成において、大変気になる要素です。

「マイナス＋マイナス＝マイナス」の数式ばかりが蔓延っていては、
プラスの人財がマイナスの山に埋もれてしまう恐れがあります！

これは恐ろしい、、、。

 

が、しかし。しか～し！

「人罪」に区分けされた人が居たとして、
果たしてその人は、360°どこから見ても本当に「マイナス」だらけなのでしょうか？

 

私はそうは思いません。

 

一見、マイナスに見られてしまう要素でも、
裏側から見たら、「あら？これって凄いよね？」というものが張り付いているかもしれません。

360°診断、という考課方法がありますが、これは言うなれば
「360°良いとこ探し」といったところでしょうか（笑）

 

前回もお伝えしましたが、トーコン社員クレド10訓の中に、
『相手の良いところを見つける』という項目があります。

この気持ちは、本当に大切だと感じています。

 

「あの人は人罪だ」「この人はマイナスだ」という考えのもとに誰かを見た時、
判断軸は既にマイナスに傾いていると言えます。

 

それを、「この人の良いところを見つけるぞ！」
という前向きな姿勢で、まずは一度向き合ってみたらどうでしょう？

あら不思議！必ずやプラスの原石が見つかるはずです。

 

人材育成は、マイナス要素をプラスに変えるだけではなく、
もともとその人が持っているプラス要素を、見つけ出し、更に伸ばすにはどうしたらよいか？
について考え続ける事が肝要だと思っています。

うん。なるほど。こう考えると、「マイマイプラ」も、然もありなん。ですよね。

浅井先生！やっと分かりました！！

 

「プラプラ＝プラ」の人たちには、更に大きく羽ばたいてもらい、
「マイマイ＝プラ」で、じめじめした地下の世界から、陽の当たるプラスの世界へ、
大きくジャンプしてもらいましょう！

目指せ！サンシャイン♪

 

その為にも、「しっかり評価する」という事は外せませんね。

評価する事に対する、思考錯誤の様はまた次回以降に、、、。

はい。それでは最後に皆さまご一緒に～！

「マイマイプラ」！

「プラプラプラ」！

「プラマイ、、、」

('Д')('Д')('Д')

「プラマイマイ」、、、。

しまった、、、これがあったか、、、

 

え～っと。え～っと。

「プラマイ＝プラ」

って言うのは、、、え～っと。ない？、、、やっぱり？？

 

ちょっと、浅井先生に聞きに行ってきますので、

6週間ほどお暇いたします。

また6週間後にお会いしましょう！

浅井先生～！！！